Dla kogo?
Akademia Trenera jest adresowana do osób, które chcą rozpocząć przygodę z pracą trenerską, a także tych, którzy niedawno ją rozpoczęli. Jeśli brakuje Ci tego czegoś – inspiracji, pewności, praktyki, dobrego startu, wiedzy – te warsztaty są dla Ciebie!
Cel szkolenia
Celem Akademii Trenera jest:
- Doskonalenie umiejętności przygotowania koncepcji zajęć oraz doboru technik dydaktycznych zwiększających skuteczność warsztatów
- Poznanie metodologii prowadzenia szkoleń, a także zasad pisania zadań i ćwiczeń
- Poznanie praktycznych zasad ułatwiających prowadzenia warsztatów
- Wzmocnienie umiejętności „zapanowania” nad grupą słuchaczy, a w szczególności utrzymania poziomu zainteresowania odbiorców informacji niezależnie od rodzaju przedstawianych kwestii
- Poszerzenie wiedzy i umiejętności w aspektach prowadzenia procesu grupowego i zarządzania emocjami w grupie
- Doskonalenie technik wpływania na rozmówców, bazujących na wyglądzie, sposobie mówienia i zachowania oraz doborze argumentów
- Wzmocnienie umiejętności radzenia sobie z nieprzewidzianą reakcją słuchaczy i trudnymi pytaniami z ich strony
Korzyści z udziału w szkoleniu
- Prowadzić wywiad dotyczący zebrania potrzeb szkoleniowych
- Przygotować konspekt i program szkolenia
- Pisać ćwiczenia i testować je
- Prowadzić dyskusje podsumowujące po zadaniach
- Przygotowywać prezentację multimedialną
- Budować strukturę szkolenia
- Kontraktować normy z grupą
- Mówić tak, żeby was słuchano
- Pilnować czasu szkolenia i zarządzać nim
- Odnosić się do trudnych zachowań w grupie
- Koncentrować swoją uwagę i radzić sobie z tremą
- Elastycznie zmieniać styl i strukturę w odpowiedzi na to, co dzieje się a grupie
- Reagować na emocje uczestników
- Dobierać strój do okoliczności szkoleniowych
Program szkolenia
Program „Akademia Trenera” składa się z 5 modułów: Przygotowanie warsztatów — koncepcja i narzędzia, Metodyka prowadzenia zajęć, Zasady prowadzenia warsztatów i innych form edukacyjnych, Proces grupowy oraz Wiarygodność trenera, czyli jak zwiększyć siłę oddziaływania na uczestników.
CERTYFIKACJA:
- Jeśli chcesz wziąć udział w certyfikacji i uzyskać certyfikat niezbędna jest Twoja obecność na wszystkich modułach od modułu O (Rozgrzewka).
- Możesz wziąć udział w certyfikacji, jeśli nie byłeś/aś obecny/a tylko na jednym module (jeśli nie jest to moduł O), jeżeli zaliczysz zadanie związane z treścią modułu, w którym nie uczestniczyłeś/aś (praca pisemna lub nagranie z omówieniem).
Warunki certyfikacji:
Przygotowanie do certyfikacji:
- Przygotowanie dowolnego fragmentu szkolenia na wybrany przez siebie temat (od 20 do 30 minut), obejmującego fragment wykładowy i ćwiczeniowy (można przewidzieć aktywny udział uczestników)
- Pisemne przygotowanie krótkiego opisu kontekstu szkolenia (tytuł, adresat, cel, korzyści dla uczestników) w celu ułatwienia właściwej oceny przyjętych założeń (doboru formy i treści prezentowanego szkolenia)
Przebieg certyfikacji:
- Konsultacja przygotowanego fragmentu szkolenia w zakresie doboru metody prowadzenia lub zaplanowanych ćwiczeń z trenerami
- Przeprowadzenie fragmentu szkolenia (20-30 minut) przed grupą uczestników certyfikacji i trenerami
- Otrzymanie wyników ankiet oceniających fragment szkolenia, wypełnionych przez wszystkich uczestników certyfikacji
- Indywidualna informacja zwrotna od trenera
DODATKOWE INFORMACJE:
- Materiały dydaktyczne ze wszystkich modułów będą dostępne dla uczestników w specjalnym katalogu (chmura).
- Jeżeli decydujesz się na zapis na jeden wybrany moduł przejdź do strony wybranego szkolenia — kliknij tytuł modułu poniżej, żeby przejść do podstrony.
Moduł 0. Rozgrzewka
- Poznanie się grup
- Próbki trenerskie – „fotografia początkowa trenera”. Przygotowanie i realizacja 15-minutowych próbek trenerskich przez każdego z uczestników. Zebranie informacji zwrotnej od trenerów i grupy, dotyczącej zachowań uczestnika podczas „próbki”
- Plan rozwoju. Zbudowanie planu indywidualnego rozwoju trenerskiego dla każdego uczestnika Akademii
Moduł 1. Przygotowanie warsztatów – koncepcja i narzędzia
- Zadania trenera na każdym z etapów przygotowania warsztatów
- Diagnoza potrzeb szkoleniowych w oparciu o narzędzia diagnostyczne, analiza oczekiwań organizatorów i uczestników warsztatów
- Opracowanie koncepcji warsztatów: cele, korzyści, przygotowanie konspektu
- Planowanie przebiegu zajęć
- Wybór sposobu prezentowania treści
- Ocena efektywności prowadzonych zajęć
Moduł 2. Metodyka prowadzenia zajęć
- Uczenie się dorosłych
- Przygotowanie materiałów dydaktycznych
- Różne typy zadań, w tym dyskusje grupowe, case studies, testy. Zadania uniwersalne i osadzone w doświadczeniu zawodowym
- Pisanie i testowanie zadań
- Ćwiczenia kreatywne i aktywizujące grupę
- Udzielanie instrukcji i moderowanie dyskusji
Moduł 3. Proces grupowy
- Cechy grupy
- Fazy rozwoju grupy i role grupowe
- Ćwiczenia budujące grupę
- Emocje w grupie i emocje trenera, radzenie sobie z trudnymi emocjami
- Kształtowanie norm współpracy, budowanie tożsamości zespołowej, utrzymywanie pozytywnego nastawienia i koncentracji
- Trudne zachowania uczestników, postępowanie wobec oporu w grupie
Moduł 4. Zasady prowadzenia warsztatów i innych form edukacyjnych
- Fazy pracy z uczestnikami warsztatów
- Zasady organizacji czasu szkolenia
- Czarna lista błędów podczas warsztatów
- Rozwiązywanie trudnych sytuacji podczas warsztatów, techniki obniżenia napięcia
- Specyfika szkoleń prowadzonych zdalnie
- Zakończenie warsztatów
Moduł 5. Wiarygodność trenera, czyli jak zwiększyć siłę oddziaływania na uczestników
- Doskonalenie przekazu wokalnego i werbalnego
- Wzmacnianie przekazu poprzez gestykulację, energię i wykorzystanie przestrzeni
- Zasady kompetentnego wyglądu
- Jak sobie radzić z tremą przed i w trakcie warsztatów?
- Opracowanie indywidualnego planu doskonalenia umiejętności przekonywania
Moduł 6. Certyfikacja trenerska
- Przedstawienie koncepcji warsztatu przygotowanego w trakcie trwania Akademii przez uczestników:
- Omówienie celów dydaktycznych zaplanowanego warsztatu
- Przedstawienie metod dydaktycznych
- Zaprezentowanie przebiegu warsztatów
- Przeprowadzenie fragmentu zajęć – „fotografia końcowa”:
- Realizacja wybranego fragmentu zajęć (do 30 minut) przez każdego z uczestników
- Omówienie przedstawionych fragmentów zajęć. Informacja zwrotna od trenerów i uczestników modułu
- Wręczenie certyfikatów
Trenerzy
Ewa Opolska
Przeprowadza firmy i ludzi przez zmiany, szkoląc i prowadząc projekty rozwojowe. Jest doświadczonym trenerem w obszarze szkoleń menedżerskich. Realizuje dłuższe cykle (akademie menedżerskie, programy talentowe), wspierające konkretne cele biznesowe.
Magdalena Robak
Wspiera rozwój przywództwa i (współ)pracy opartych o świadomość ról, wspólne wartości i standardy oraz empowerment – w firmach, zespołach, projektach. Psycholog organizacji i pracy, praktyk biznesu i lider projektów rozwojowych.
Opinie uczestników
Cena 
Cena za osobę
